IA y educación Tíscar Lara y Carlos Magro. Trama Editorial (2025)
Ensayo reflexivo y práctico que despliega una mirada crítica y docente sobre la irrupción de la inteligencia artificial en contextos educativos. Lara y Magro proponen que la relación entre IA y educación no es natural ni automática, sino que requiere “costuras”: vínculos intencionales, pedagógicos y éticos que integren tecnología y sentido educativo. El libro combina reflexión teórica, ejemplos de aula y propuestas para repensar enseñanza, currículo y prácticas docentes en la era digital.
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Inteligencia artificial en la educación y el trabajo Mariana Ferrarelli, compiladora. Magro Editores (2026)
Obra colectiva que analiza las transformaciones introducidas por la inteligencia artificial en las prácticas educativas y laborales, evitando reducir el debate a una simple oposición entre seres humanos y máquinas. El concepto de «mestizajes humano-máquina» permite estudiar las formas de colaboración, dependencia, delegación y conflicto que surgen cuando los sistemas inteligentes intervienen en la producción de conocimiento, la creatividad, la enseñanza y el trabajo. Los distintos autores proponen preguntas críticas sobre el diseño de las plataformas, la automatización, las nuevas alfabetizaciones y la distribución del poder tecnológico. Para los docentes, ofrece un marco valioso para comprender la IA como un fenómeno sociotécnico y para diseñar usos educativos que no se limiten al dominio instrumental de las herramientas.
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